满载期待与收获，第二期T.School心理学夏校圆满落幕。
复旦大学副教授田芊老师的《心理学导论》、《人格心理学专题》和《社会心理学专题》：系统梳理学科发展史，深度解析人格结构理论，通过经典案例对比特质论与类型学的应用，搭建宏观学科视野。
北京师范大学副教授高艳老师的《心理评估与测量工具介绍、自我测评》：引入标准化量表工具，引导学员客观认识自我特质。
纽约州立大学石溪分校博士周家琦老师：从严谨的咨询伦理到核心技术框架，上午的理论奠基与下午的案例观摩、角色扮演模拟实践无缝衔接，让“共情”、“倾听”、“提问”等抽象技术变得可感可练。
原创科研项目实战： 学习的闭环在深度科研中完成。学员们分组协作，将兴趣转化为研究课题：
《操纵心理：神经学基础与反洗脑防御策略》—— 从脑科学出发设计“认知免疫”方案。
《音乐治疗对于抑郁症的疗效》—— 用案例分析论证艺术疗愈的独特力量。
《羊群效应与网暴》—— 剖析群体心理，提出网络暴力阻断策略。
《人体内β-内啡肽与青少年抑郁情绪的关系研究》—— 从生理角度解码情绪，探索运动干预的科学性。
温暖的底色：人本关怀的助教力量
贯穿“探知、领悟、行动”全程的，是一支由北师大、华东师大应用心理学专业研究生组成的强大助教团队。他们不仅是学术的协助者，更是学习氛围的营造者：
在粘土工坊的分享环节，他们创造安全、不评判的空间，让每个学员的声音都被听见，独特表达被全然接纳。
在职业卡牌探索中，他们引导而非指导，鼓励学员发现自我可能，提供无条件的积极关注，如同高艳老师对学员的肯定：“大学本就是探索的过程”。
在小组讨论、课后交流乃至生活点滴中，他们以深度共情陪伴学员，成为学员们寻找内心答案时可靠的“同行者”。
这份人本主义的关怀，是夏校独特“心”温度的来源，让高强度学习浸润着理解与支持。
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