随后，卢教授通过一系列分组搭建活动，引导学员们在共同完成任务的过程中观察彼此、支持彼此。一次次协作、一次次沟通，让大家从“我来到这里”，慢慢走向“我们在一起”。团队凝聚力也在自然的互动中悄然生长。
当天傍晚，营长带领学员们开展了“你好新朋友！你好老朋友！”破冰活动。活动伊始，每位学员以“昵称+兴趣爱好+对夏校的期待”进行自我介绍，有人因好奇心理学而来，有人在乎情绪与人格，有人愿更懂自己、寻同频伙伴。随后的“记忆拼图”环节让大家在回忆中把几句介绍变成立体的彼此认识。最后，大家围绕尊重、倾听、守时、开放表达、保护隐私、互相支持等主题提出建议。每一条获得共同认可的规则，都被郑重地贴在“约定之树”上。
02正式开营：以心理学思维回应时代之问
第二天上午，2026心理学夏校正式开营。华东人才科学研究院高骐院长在致辞中表示，心理学夏校八天课程涵盖临床、基础、社会、发展等心理学理论，以及实验、统计、测量等科研基础，不求“深度学习”，而是帮学员建立学科整体认知；鼓励大家尝试提出问题、设计研究，以“迷你开题”锻炼科研思路。
他特别提到，在AI让知识获取日益便捷的时代，夏校更重“T”——Thinking，培育“心理学思维”，去看见人的复杂与多样，而非仅记知识。对学员，他建议以开放包容的态度对待同伴关系，珍惜与师资、助教深度互动的机会，把每次交流都当作走进专业的窗口。他期待大家八天里不仅收获体验，更带回一种能重构学业、职业与自我—他人关系的思维方式。
03从生活现象走进心理学
作为夏校的第一堂正式课程，北京大学博士汪晨波老师的“心理学与生活”承担着重要的引入作用。汪老师从学员们熟悉的日常经验出发，将心理学与真实生活相连接，引导大家看到：心理学并不是遥远抽象的理论，而是存在于我们每天的感知、情绪、判断、选择和人际互动之中。
汪老师借生活化的问题与案例，引导大家思考印象形成、情绪对抉择的影响、人际理解的难处……让学员意识到心理学既是生活现象的解释，也是读懂自己与他人的路径。对于刚刚进入夏校的同学们而言，这门课程像是一把钥匙，打开了心理学与日常生活之间的通道。
04在人格心理学中理解“我是谁”
第二天下午，德国图宾根大学应用心理学与行为科学博士、上海政法学院心理学教授张可创老师带来了人格心理学专题课程。课程从心理学的基本分支与研究对象切入，帮助学员们理解人格心理学在学科体系中的位置。随后，张老师围绕人格特质、个体差异、内在动力与行为模式等内容展开，引导同学们思考“我是谁”“我为什么会这样反应”“我和别人为什么不同”等与自我密切相关的问题。
课程最后，张老师通过绘画活动引导学员进行人格表达与解读。抽象的人格特点在图像中变得可见，同学们也在创作和分享中重新观察自己、理解自己。这堂课既让大家学习了人格心理学的基本理论，也让大家体验到心理学如何帮助个体更好地靠近自我。
05在心理学中相遇，也在心理学中生长
夏校前两天，是相遇，也是思考的开始。
学员在团体中相识，在“约定之树”下共建规则，在开营与课堂中初触心理学的边界，于表达、倾听与共创里慢慢体会：心理学既是知识与科学，也是理解人的方法与态度，教我们觉察行为背后的心路，理解自己与他人的复杂，在真实关系中更温柔也更清醒地回应。
接下来的旅程里，大家将在课程、团体与实践中继续探索，在师友陪伴下学习提问、理解人性，以更开放的目光看世界。
这个夏天，心理学之门已开。愿每位学员带走知识，也带走思考；带走答案，更留住问题；带走一段珍贵记忆，也收获理解自己、他人与世界的新视角，并最终获得面向未来的心理学思维。
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